Conceito

Alexander chamou de ‘meios pelos quais’, os meios inteligentes para a conquista de qualquer objetivo.
Usando essa atitude consciente como meios, podemos perceber que aos poucos o novo, que a princípio nos parece estranho, passa a dialogar com o familiar até que este deixe de ser necessário.
Assim, os meios – inteligentes – passam a justificar os fins!

O termo Pensar em Atividade indica ‘ação’ e ‘pensamento na ação’, integrando mente-corpo.
Vivemos numa cultura imediatista: assim que desejamos atingir um fim, imediatamente mobilizamos todas as nossas energias para a conquista desse fim, não importando como usamos nosso corpo no processo.
São os fins justificando os meios!
 

o projeto técnica Alexander: o Pensar em Atividade

Inspirados nesse princípio criamos, em 1999. Ele foi idealizado por Isabel Sampaio quando decidiu que se mudaria novamente para a Europa.

Valéria Campos - Roberto Reveilleau - Isabel Sampaio - Reinaldo Renzo - 1999 no Alcaparra

Valéria Campos - Roberto Reveilleau - Isabel Sampaio - Reinaldo Renzo - 1999 no Alcaparra

Para não deixar seus alunos sem opção de desenvolverem o trabalho com ela iniciado, lançou a idéia aos professores Reinaldo Renzo, que estava morando entre a Inglaterra e Finlândia, e a Roberto Reveilleau, do Rio de Janeiro, para virem anualmente a São Paulo por períodos regulares para, juntamente com ela suprirem essa lacuna.

Esses professores brasileiros se encontraram em Londres, no final da década de 80, quando estudavam o método. Apesar de terem concluído sua formação em cursos diferentes, este grupo apresenta pontos comuns na abordagem de aprendizado e ensino, e mantém suas características individuais.

Para manterem um intercâmbio de experiência e principalmente, de dar oportunidade a seus alunos de receberem informações das diferentes abordagens de cada professor.

Essa idéia de desenvolver um trabalho contínuo, onde o aluno tivesse a chance de vivenciar informações e experiências variadas, sempre esteve presente em nosso pensamento.

Mas montar um projeto com uma equipe afinada, disponível e financeiramente viável parecia próximo do impossível.

O projeto cumpriu com êxito, muito entusiasmo e satisfação, seu objetivo e, em 2004, com a volta do professor Reinaldo Renzo ao Brasil a necessidade original do projeto foi suprida.
Ele surgiu especialmente para dar oportunidade aos alunos de não se fixarem numa única forma de aprendizado, incentivando-os a traçar seus próprios caminhos, por experiências e observações próprias, enriquecendo assim o processo de aprendizagem individual.


reinaldo salvador renzo

Reinaldo Salvador Renzo

Reinaldo Salvador Renzo

Os termos ‘Pensar em Atividade’, de John Dewey e ‘Uso de Si Mesmo’, de F. M. Alexander, são exemplos de princípios que objetivam resolver, tanto na nossa linguagem, como no nosso pensamento, a dicotomia entre mente e corpo.
— Jean M. O. Fischer

Arquiteto, cantor, ator e diretor de teatro, entrou em contato com a Técnica Alexander na Inglaterra, em 1989, graduando-se como professor em 1995 no Brighton Alexander Centre. Pós graduou-se no Constructive Teaching Centre, também em Londres, onde viveu até 2004 quando o projeto Técnica Alexander: Pensar Em Atividade já estava estabelecido, desde 2000.

Desde então, Reinaldo vem pesquisando, divulgando e compartilhando sua experiência com seus alunos e estudantes em São Paulo.

 

Para mais informações: reinaldo@pensarematividade.net


1999 - Rua dos miranhas - SP - CAPITAL

A partir do ano 2000, a semente que fora jogada pela professora Isabel Sampaio, a esse grupo de professores em 1999, deu frutos.

Vários encontros entre alunos e professores do Rio de Janeiro e São Paulo aconteceram. Ao longo dos quatro anos seguintes os professores confirmaram a riqueza desse contato no desenvolvimento do trabalho com seus alunos. Especialmente no que diz respeito a não se fixarem numa única forma de aprendizado.

O projeto cumpriu com êxito, muito entusiasmo e satisfação, seu objetivo e, em 2004, com a volta do professor Reinaldo Renzo ao Brasil a necessidade original do projeto foi suprida.


2008 - Rua Gassipós - SP - Capital

Em 2007 começamos o projeto para estabelecer a primeira Escola Brasileira de Formação de Professores da Técnica Alexander: Pensar Em Atividade. Para isso, em 2008, fizemos o primeiro pré-curso para nossos alunos regulares. Os pré-cursos dão uma percepção prática para esclarecer quais são as regras de um curso de formação da Técnica Alexander e para vivenciar como são organizados. E foi em agosto de 2010 que iniciamos as atividades da escola.

Os professores idealizadores do projeto Técnica Alexander: Pensar em Atividade continuam tendo como tônica de seu trabalho o aprimoramento da atitude de pesquisar constantemente o uso do organismo humano através do intercâmbio com outros professores da técnica.