Histórico

O projeto Técnica Alexander: Pensar em Atividade foi idealizado por um grupo de professores brasileiros que se encontraram em Londres, no final da década de 80, quando estudavam a Técnica Alexander.

Apesar de terem concluído sua formação em cursos diferentes, este grupo apresenta pontos comuns na abordagem de aprendizado e ensino, e mantém suas caracteríscas individuais.

De volta ao Brasil, esses professores sentiram a necessidade de manter um intercâmbio de experiência e, principalmente, de dar oportunidade a seus alunos de receberem informações das diferentes abordagens de cada professor.

 
Os termos ‘Pensar em Atividade’, de John Dewey e ‘Uso de Si Mesmo’, de F. M. Alexander, são exemplos de princípios que objetivam resolver, tanto na nossa linguagem, como no nosso pensamento, a dicotomia entre mente e corpo.
— Jean M. O. Fischer
 

Essa idéia de desenvolver um trabalho contínuo, onde o aluno tivesse a chance de vivenciar informações e experiências variadas, sempre esteve presente em nosso pensamento.

Mas montar um projeto com uma equipe afinada, disponível e financeiramente viável parecia próximo do impossível.

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Vários encontros entre alunos e professores do Rio de Janeiro e São Paulo aconteceram. E os professores confirmaram a riqueza desse contato no desenvolvimento do trabalho com seus alunos. Especialmente no que diz respeito a não se fixarem numa única forma de aprendizado.

No ano 2000, a semente que fora jogada pela professora Isabel Sampaio, a esse grupo de professores, deu frutos.

Nos anos seguintes, de 2001 a 2005, Isabel Sampaio, de Lyon, na França; Reinaldo Renzo, da Inglaterra e Finlândia e Roberto Reveilleau, do Rio de Janeiro, vieram a São Paulo por períodos regulares para cumprir o projeto com êxito, muito entusiasmo e satisfação.

Em 2004 a volta do professor Reinaldo Renzo ao Brasil supriu a necessidade original do Projeto: ter um professor residente em São Paulo que tivesse os mesmos interesses e afinidades do grupo.

O projeto Técnica Alexander: Pensar em Atividade continua tendo como tônica o aprimoramento da atitude de pesquisar constantemente o uso do organismo humano, assim como o intercâmbio com outros professores da técnica.


Em 2000 a professora Isabel Sampaio estava se mudando para a Europa e, para não deixar seus alunos sem opção de desenvolverem o trabalho que ela iniciara, lançou a idéia aos professores Reinaldo Renzo, que estava morando entre a Inglaterra e Finlândia, e Roberto Reveilleau, do Rio de Janeiro, para virem a São Paulo por períodos regulares para suprirem com ela essa lacuna.

O projeto cumpriu com êxito, muito entusiasmo e satisfação, seu objetivo e, em 2004, com a volta do professor Reinaldo Renzo ao Brasil a necessidade original do projeto foi suprida.

Porém os interesses e afinidades do grupo de professores se desenvolveu e o projeto deu origem à primeiro Escola Brasileira de Formação de Professores da Técnica Alexander: Pensar Em Atividade.